2017年度100本英文阅读挑战计划正式启动,你参加了吗?

伊莱英语年度大型品牌活动“2016年度100本英文阅读挑战计划”颁奖盛典已经完美落下帷幕。孩子们通过一年坚持不懈的英文原版阅读,不仅学到海量的知识,更增强了团队协作的能力与积极主动的学习意识。


挥别过去,面前又是一片崭新的未来。2017年度100本英文阅读挑战计划如约而至,将陪伴孩子们开始新一轮的英文原版阅读。


英文原版阅读的意义

伊莱英语每年耗费大量的人力、物力来筹办这样一个活动,到底是为了什么呢?难道只是为了办活动而办活动吗?


在回答这个问题之前,想请教家长另外一个问题。我们都学过多年的英文,但为什么始终不能做到流畅阅读英文文章?而且读英文的时候远没有读中文舒服,不仅速度慢,还经常出错?


事实上,阅读能力的提升需要经历一个非常漫长的过程。当我们现在回过头去看小学语文的阅读题,觉得超级简单,大概只要几分钟就能搞清楚整篇文章的来龙去脉。但当年读书的时候可能半个小时一个小时也理不清头绪。道理很简单,因为你的阅读能力从小学到现在一直不断提升。阅读能力、阅读速度在不断提升的过程中,最基本的一个因素就是阅读量。


所以,回到刚才的问题上,为什么学了这么多年的英文,在读英文文章时还是不能做到像读中文那么流畅?就是因为很多人虽然看似学了很多年英语,但是除开准备考试、背单词、背课文之外,真正花在阅读上的时间非常少。学了十年英文,但从没完整读过一本英文原版图书的人太多了。以这么小的时间精力投入,却对阅读能力有如此高的期待,这本身就不太符合实际了。


我们必须要承认的一个事实是:无论是对于英文还是中文来说,阅读能力的提升从来都不是一件简单的事情,他们都需要大量的时间和精力投入。


提升阅读能力最基本的原则就是:多读,大量地阅读,提升自己的阅读量,阅读量是一切阅读能力提升的基础。


但仅仅依靠足够的阅读量积累就能让你达到接近母语的阅读水平吗?NO!如果这样的话,假以时日,都成阅读大神了。


那除了阅读量的积累,难道还需要相关的语言环境?NO!很多在国外生活学习了很多年的人,英文阅读量也不低,但还是没能达到流畅阅读英文材料的程度。为什么?


这就牵扯出来一个概念——刻意练习。这个概念是由佛罗里达州立大学心理学家 K. Anders Ericsson首次提出的,“刻意练习”搭配着“一万小时定律”才能逐渐练出专家级的水平。


而刻意练习的程度,是决定一个人能否成为顶级高手的关键。


这就解释了为什么英语爱好者、学习者那么多,但真正成为英语高手的却凤毛麟角。


回到阅读能力的话题上来,根据这个理论,我们会发现除了阅读量之外,制约阅读能力提升的另外一个重要因素是:刻意阅读训练的程度。


怎样进行刻意阅读练习?


进行刻意阅读练习有两个关键,一个是阅读材料的选取,另外一个是阅读理解技能的培养。


阅读材料的选取。


伊莱学员入学前和开始阅读后,会定期进行SR测试,以确定学员现阶段英语阅读水平,据此选择适合孩子阅读的书籍。


阅读理解技能的培养。


伊莱的所有外教均持有TEFL或TESOL资格证书,确保对伊莱学员的教学质量负责,并且会实时监控学生的阅读情况,给予指导,逐渐培养学生的阅读理解技能和方法。


回到最初的问题上,伊莱英语每年举办“100本英文阅读挑战计划”目的就是想让更多学生能流畅阅读英文资料,让英语成为一种技能,成为打开世界的钥匙,而不是前进路上的障碍。


100本英文阅读挑战计划


我们先看一下今年都有哪些奖项设置?


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其中,明星团队挑战奖是集体挑战项目;其他奖项是个人的,并且一如既往是分红、黄、蓝组的。


组别划分依据


组别:红组 Red Group、黄组 Yellow Group、蓝组 Blue Group

划分依据:


划分依据.jpg


注:BL代表Book level

       以Book level的目标为划分依据。


挑战计划完成奖细则


红组挑战学员:需要完成100本阅读(初级Picture Book);

黄组挑战学员:需要阅读75本(中级Chapter Book );

蓝组挑战学员:需要阅读50本(高级Novel Book )。

挑战学员完成自己相对应组别的设定本数,即完成挑战奖。

为激励学员自主阅读的积极性,参赛学员(按组别)每有效完成1本书的阅读,即获得1个印章。不同分组按照三个阶段所完成的本数,兑换阶段性奖品。


最佳读书报告奖细则


挑战学员每读完一本英文原版书,书写读后感,以鼓励挑战学员以作者的角色进行创作,开发孩子逻辑思维能力,输入和输出同步提高。


各校区组建校长、Head teacher、Coach评审组,对挑战学员读书报告进行校内评审,评选出本校年度最佳报告奖获得学员(各校区红组、黄组、蓝组各一名获胜者)


2016年最佳读书报告,观摩一下啦~~~


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年度阅读达人奖细则

挑战学员通过累计有效阅读本数,以此进行该奖项的年度评选。入围该奖项资格:获得“挑战计划完成奖”学员。


明星团队挑战奖细则

为了给孩子增加更多的展示平台,提高团队协作能力,第四届“100本阅读挑战计划”设立全新奖项 —“明星团队挑战奖”。


明星团队设立:以校区为单位,由校长、Head teacher、Coach组建校区明星团队进行挑战。团队成员为伊莱学员(不局限于图书馆课程学员),不限制团队成员所属组别,团队人数为3—10人。


挑战规则:每个校区组建一支明星团队参与年度颁奖盛典。各校区组建挑战团队后,于第四届·年度颁奖典礼活动中各校区明星团队进行节目汇报演出,依据团队人数、节目形式、现场效果等多维度因素,现场评选出明星团队挑战奖获奖团队。


注意事项:

组别设置:总计分为红组、黄组、蓝组。根据学员年龄和阅读级别,设定起始组别,组别设定后校区OS和Coach需告知家长,孩子参与情况,并确认学员挑战分组。


组别升级:一个孩子经过学习一段时间后,根据年龄/阅读级别的变化需要上升组别。当遇到这种情况时,如何计算该挑战学员是否完成“挑战计划完成奖”所对应的阅读本数呢?请参考公式:(红组所读本数/100 + 黄组所读本数/75 +蓝组所读本数 /50) ≥1,当该数值大于或等于 1 即视为挑战完成。评奖时组别归属为初始组别。


有效阅读本数:挑战学员每读完一本书,Quiz正确率≥ 80%视为有效阅读并计入阅读本数累计。


很想参加对不对?参与该活动非常简单!

参与流程:

1. 报名缴费后成为伊莱图书馆课程学员

2. 开启图书馆阅读课程即视为参与挑战活动

3. 根据挑战规则完成阅读任务,累计至第四届活动截止,所完成的阅读成果,最终确定所获奖项。


在这里,

我们激发并鼓励小读者们自主、自发、自信地阅读

努力过后收获的阅读成果被肯定,被认可

再小的进步都是里程碑

阅读带来的喜悦、成就感、满足感是最值得分享和庆祝的


再问一句,超精美的READING BINGO CARD和卡哇伊的小印章,伊莱英语的小伙伴们,你们都见到了吗?

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2017年度100本英文阅读挑战计划,期待学生们更辉煌的战果!加油!!!

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