英文阅读
伊莱英语400电话:400-080-3526
儿童英语教育

外教教学老师培养少儿学英语,重点培育孩子的表达能力、演讲力.......

即将开启暑假模式,很多家长抓住假期的机会,给孩子布置作业,让孩子们记录假期中自己最开心的一件事情,并在假期回来后和大家以演讲的形式分享,以此来锻炼孩子的表达能力和演讲能力。往往在这时候,孩子们表达能力上的差距就会凸显出来。大部分孩子都会出现思路不清、跳脱、叙述没有重点、跑题、忘词的现象。





这种现象不仅体现在英文表达能力上,即便让这些孩子用中文叙述,你会发现,他们或许不会忘词了,但是逻辑不清,梳理能力差的问题依旧存在。
表达能力是语言能力最直接的体现,孩子们表述不清,是语言逻辑出了问题。他们肚子里有词汇,有表达,但是却无法将脑中的词语“串”到一根线上,更不知道先说哪个后说哪个,于是表达在大脑中“阻塞”了。先来看一下美国通用核心大纲(CCSS)对于三年级学生的阅读理解要求


CCSS要求:一个美国三年级的孩子,需要复述故事,并且描述这个故事中的人物和细节。因此,帮助孩子们梳理逻辑非常重要,每当这时候,我都会推荐美国老师在课堂上常用的方法

一、五指复述法

五指复述法,就是让孩子们通过五根手指来讲故事。五根手指代表故事的不同要素,孩子们讲完哪个要素,就把手指放下去。例如下面这个模型,五根手指分别代表故事中的:Setting(背景)、Characters(人物)、Problem(问题)、Events(发生了什么事)、Solution(解决方法)。

当然也可以使用这个模型:Characters(人物)、Setting(背景)、Beginning(开头)、Middle(中间)、End(结尾)。

111EF



一、故事绳子

故事绳子就是将故事要素串在一条绳子上,孩子们根据绳子上的“结”来叙述故事情节。后期,孩子们可以通过故事绳子,来还原并填充故事情节,辅助写作。在故事绳子上,孩子们可以结合情节,拴上有特色的小物品。

少儿学英语

比如说孩子们想要叙述假期中和爸爸妈妈去海南玩的经历,那故事绳子上就可以拴上从海南带回来的小石头或者纪念品,帮助孩子们回忆起旅途中的闪光点



一、跳格子

将故事要素卡片打印出来布置在地上,孩子们通过跳格子讲故事,这个方法对于注意力不集中的宝贝们有奇效哦~还附带了运动效果。

演讲力是西方课堂重点培养的能力。各类作业和考核都离不开presentation。即在公众场合下,陈述自己的观点。这不仅考验孩子的学术能力,更考验孩子的心理素质。很多有丰富的知识储备的孩子们,却跌在了怯场和羞涩上。经过presentation“历练”的孩子,往往会在公众场合更加自信。


在初期锻炼的时候,父母可以做孩子的听众,随着孩子逐渐适应,可以叫上孩子的爷爷奶奶,亲戚朋友,让孩子逐渐“脱敏”。


这里给孩子们提供几个演讲tips
1. 坚持话题的完整性,不要跑题。
2. 眼睛看着观众。可以适当看稿件,但是要与观众有眼神互动
3. 放大音量,身体站直,挺胸抬头
4. 演讲材料的多样性:提前准备演讲所用的资料,丰富完整的材料会让演讲更吸引人。 5. 回答观众的问题:在演讲结束后,要留出时间给观众提问。提问既能活跃气氛,又能让孩子的议题延展,更加丰富。



少儿学英语运用正确的方法培养这两种能力,不仅可以让孩子们掌握语言的

条理性和逻辑性,用理智的方式表达自己,还能开拓一种与世界良性沟通的方式



关闭

免费领取价值888元图书馆体验课
在线客服